跳到主要内容

心灵是它自己的地方:与斯蒂芬·里德对话

心灵是它自己的地方:与斯蒂芬·里德对话

02年对凯特·麦卡希尔的采访

我刚上九年级的时候, 我绝对是个书呆子:身材矮小, 有点害羞, 穿着羊毛和卡其裤的呆子. 我的朋友都是我在中学时认识的, 但他们适应了第一年的生活,而我却做不到. 当他们周末去冒险的时候,我呆在家里看书. 在最初那笨手笨脚的一年里,我唯一觉得自己属于的地方是Mr. 里德的英语课堂, 我会在哪里打开课本, 短篇小说和戏剧的合集, 外围买球会仔细研究 玻璃动物园或者“彩票”,或者“最危险的游戏”.“我手里拿着那几页纸,我就心满意足了. 我被授权畅所欲言,无所畏惧地写作. 在这里, 外围买球可以用我能理解的方式来讨论这些文本, 一种与我自己的生活相关的方式——高中第一年的孤独, 成年人未来的不确定性, 友谊的脆弱. 在每一课的下面都流淌着一股美丽的潜流, 更接近表面, 幽默的, 如果不是在主题上,那就是在讨论本身上. 外围买球可能会让自己在这里变得脆弱. 在里德的教室里,笑是可以的. 笑是鼓励! 这是先生. 当我写这篇文章时,我听到了里德洪亮的笑声,一种你在大厅里都能听到的笑声. 这是一种邀请你加入谈话的笑声, 寻找有趣的东西, 因为这几页里有些东西, 在他的课堂, 让每个人都爱.

Mr. 斯蒂芬·里德(Stephen Reed)在诺斯伍德大学任教超过40年. 长期教英语, 他还担任过英语系的系主任, 校长助理, 学院指导主任, 曲棍球运营总监. 目前,他是校友关系主任. 我很荣幸和高兴能采访到他. 今年春天里德.

首先是什么吸引你从事教学工作?又是什么让你坚持下来?

SR:我成长的那个小镇的老师从一年级开始就很优秀. 当我上五年级的时候. Estabrook saw that I loved American history; she 太k back the text I had been using and supplied me with the eleventh-grade text and let me read and write about 无论 interested me at my own pace -- my first independent study. 她的兴趣在很多方面都在增强.

当我上高中的时候, 另一些教师则把他们的课程变得生动起来, 我加入了未来教师俱乐部. 我喜欢学习,也喜欢那些帮助我学习的人,那些足够关心我的人,他们告诉我,作为一个学生或一个人,当我有不足或成功的时候. 在鲍登学院,在一屋子聪明人中谈论文学是一种乐趣.

我试图加入外围买球《外围买球》的讨论, 李尔王, 黑暗之心, 无论, 带着同样的热情和喜悦. 但最重要的是,我从来没有忘记,对夫人的方式感兴趣的影响. 埃斯塔布鲁克对我学生的影响.

我的职业生涯开始于一所为有特殊教育问题的孩子开设的学校(大多数人因为反社会或犯罪行为而被开除)。. 我认识到,通过关注他们的优点,我可以让他们朝着更好的方向发展, 让他们知道他们有价值. 这是最令人肯定的工作成功.

我相信很多校友都对Northwood多年来的变化感到好奇. 你能告诉我这些年来诺斯伍德发生了什么变化吗? 你能谈谈你刚开始教书的时候这所学校是什么样子的吗?现在又有什么不同.

SR:加上ca change,加上c 'est la meme chose. 诺斯伍德一直都拥有这两种特质, 忠诚有才华的学生,以及那些在课堂上取得成功并不重要的学生(这并没有阻止后一组人在生活中取得令人印象深刻的成功, 顺便说一下). 外围买球一直依靠一流的体育项目来支付账单. 大多数实质性的变化是出于经济需要(接纳妇女), 向亚洲人伸出援手, 最近又增加了两个高水平的足球项目),但除了学费收入之外,还有巨大的好处. 外围买球对最近开发的创新项目(阀杆研究)感到非常自豪, 独立研究, 飞跃周的旅行和特别兴趣项目,结束全年), 但即使在70年代早期,外围买球也是进步的, 为某门课(音乐史)游说的五个或五个以上学生组成的团体, 例如), 让12年级的学生在学年结束时拥有一个创新的高级课程, 三周的大学水平的晚上讲座, 第二天早上的小组研讨会, 还有一份20页的研究论文或一个类似的项目——这是为上大学做的很好的准备. 访问校友会注意到的最明显的变化是学生群体的种族多样性, 另一个积极的发展. 如果游客停留的时间足够长, they’d notice that today’s students are less likely to challenge authority; the 70s were a more rebellious time, 可以肯定的是. 我承认,无论是过去还是现在,我最喜欢的人都是敢于挑战的人.

对一些人来说,学习英语是一种乐趣——这意味着你可以读书并谈论它们! 但对其他人来说,英语课是困惑和恐惧的来源. 你如何让你的学生参与到文学中来——尤其是那些很难与主题联系起来的学生?

SR:我想所有英语老师的成功都因学生而异, 通常取决于所研究的工作. 选择具有普遍主题、对人类状况有深刻见解的作品会有所帮助. 在高中阶段, 不要被大学课程中最好保留的术语所困扰.g. Volta或隐喻的主旨和载体)很重要. 我相信要关注主题,把经典的问题与时事联系起来. 热情和幽默至关重要. 保持学生的参与度, 它有助于强化即使是错误的回答,承认他们的回答有一定的价值.

跟外围买球谈谈新冠肺炎期间的教学情况. 挑战是什么,希望又是什么? 你想过离开这个行业吗?

SR:我不是电驱动的东西的主人,从烤面包机开始. 与学生面对面上课, 同步和异步是卡夫卡式的, 组织的噩梦. 大约三分之一的时间,我忘记记录我的课程. 连铜内衬都没有,更不用说银了. 因此, 我现在安全地走出教室,负责校友关系, 一个相当“无害的苦力”,“博士. 约翰逊这样评价词典编纂者.

你在阿迪朗达克的中心地带教了几十年的书. 这种设置如何影响您的教学和课程内容.

SR:我把阿迪朗达克的荣耀留给了科学和社会研究部门和外围买球精彩的郊游俱乐部. 用弥尔顿的话来说,“思想是它自己的地方.“文学最好的一点是,它允许人们在任何他们想要的环境和时间中生活:柏拉图的希腊, 莎士比亚的伦敦, 阿奇比非洲. 事实上,一个人不必徒步旅行是一个巨大的奖励. 奥斯卡·王尔德笔下的一个人物曾指出,大自然被高估了.

教学的美妙之处在于作为教育者, 外围买球被赋予了成为学习者的能力, 太. 告诉外围买球一些你从你的学生那里获得或学到的东西.

SR:我可以肯定的是,我有机会学到的东西比我申请的多得多. 如果我是一个更聪明的学生,我想我会更有冒险精神和勇气. 诺斯伍德的学生非常勇敢和坚韧(你自己在书中的冒险经历只是一个例子). 他们中的许多人真正发挥了自己的能力,取得了非凡的成功,我感到谦卑和高兴. 我有点喜欢认为,这里的环境通过提供真正的挑战使他们变得坚强, 最大限度地提高他们的竞争力, 教导他们团队合作和信任的价值.

KM:在2017年对校友Shane McGrath的采访中, 他问你, “诺斯伍德令人难忘的学生有哪些共同的特点?“你回答, “我是硬汉的粉丝, 不需要(虽然每个人, 包括我, 就有这种缺陷)”. 作为学生, 外围买球通常不会认为外围买球的老师是“需要帮助的”——他们是有经验的施与者, 毕竟. 我想知道你是否会把“需求”这个概念看作一种普遍的东西, 的东西一起. 一个教育者有什么需要? 容我问一句,作为教育者,你有什么需要? 更广泛地说:随着时间的推移, 外围买球的需求感会离开外围买球吗?它最终会为外围买球服务吗?

SR:听了我的要求,让问题变得简单. 我发现自己更渴望得到学生们的认可,而不是与我打交道的成年人的认可. 成年人的反应要慎重得多,也更自私. Most teenagers’ attempts at guile are rare and fairly transparent; most often, students are genuine. 我通过他们的交流来判断我所选择的人生的价值, 隐式或显式, 对我的教学和导师的满意或不满意. 因为我完全没有野心,在世俗的道路上几乎没有成就, 我已经接受了这样一个事实:无论学生们对我有什么样的尊重,无论我对这种尊重有什么样的价值,这就足够了. 此外,唯一能证明这种价值的真实证据是它们的成功. 我想,如果这种需求要消失的话,很可能在75岁之前就消失了.